“En este momento se está hablando de lo importante que es que los chicos aprendan ciertos contenidos desde la presencialidad. Me parece que una de las cosas que también nos tendríamos que plantear es qué tienen que aprender los chicos en este momento”, manifestó Rebecchi.
Y remarcó: “¿Qué es peor, que no aprendan lo que es la ameba, el australopithecus, la tabla del cuatro o que tengan que ver que una sociedad decadente, que un sistema decadente, que una cultura decadente no pueda atender a los enfermos o darle un entierro digno a sus muertos? Me parece que en estos momentos nos tenemos que plantear la educación en contexto, más que nunca”.
Además, el director de la Escuela Media Nº 2 D.E. Nº 4 Trabajadores Gráficos hizo referencia al no acatamiento de la Ciudad de Buenos Aires del Decreto de Necesidad y Urgencia (DNU) dispuesto por el Gobierno Nacional, que establece la suspensión de las clases presenciales, y a la confusión que atraviesa el sector educativo.
“El viernes te fuiste de la escuela diciéndole a todo el mundo que era virtual y el domingo a la noche el Jefe de Gobierno porteño dice mañana hay clases presenciales. Ayer fue un día terrible. Uno no sabía qué comunicar porque era el minuto a minuto. La cantidad de llamados que recibo de padres que no saben que hacer con sus hijos es increíble”, contó.
Por otra parte, Néstor Rebecchi aseguró que “a veces se utiliza a los sectores vulnerados para justificar la presencialidad”. “Los sectores vulnerados lo son en todo sentido. También son más vulnerables en la cuestión sanitaria porque tienen cadencias y no cuentan con los recursos que cuentan los sectores medios. Entonces tienen cuidado, tiene miedo y es lógico que lo tengan”, remarcó.
- Entrevista realizada por Lucas Molinari y Leila Bitar en Punto de Partida (lunes a viernes de 8 a 10hs)
Discusión acerca de esta noticia