Del 5 al 7 de noviembre, Bogotá (Colombia) se realizó el VIII Encuentro del Movimiento Pedagógico Latinoamericano “Stella Maldonado”. Conmemorando los 15 años del nacimiento de este espacio impulsado por la Internacional de la Educación para América Latina (IEAL), delegaciones docentes de todo el continente se reunieron para debatir el presente y el futuro de la educación pública. Un encuentro del cual participó la Confederación de Educadores Argentinos (CEA) de la Argentina.
En un contexto latinoamericano complejo, cruzado por el avance de sectores de derecha que buscan recortar derechos conquistados y privatizar la enseñanza, la declaración final del encuentro ratificó el compromiso por la educación:
“A 15 años de aquel momento fundacional del Movimiento Pedagógico Latinoamericano aquí en Bogotá, reafirmamos nuestro compromiso con la construcción colectiva de un proyecto educativo emancipador y con el papel activo que deben jugar nuestras organizaciones en la construcción de un bloque social y político que contribuya a la liberación de nuestros pueblos.”
La CEA presente: homenaje, federalismo y organización sindical
La Confederación de Educadores Argentinos (CEA) —entidad fundadora del movimiento— participó activamente con una delegación federal de dirigentes nacionales, encabezada por su Secretario General, Fabián Felman, e integrada por Ilda Lucero (Derechos Humanos e Igualdad de Género), José Gea (Organización), Ignacio Colina (Relaciones Internacionales) y Cecilia Turra (Prensa).
Las jornadas comenzaron con un sentido homenaje y pedido de justicia por la docente correntina Nancy Godoy. A lo largo del encuentro, la delegación argentina intervino en las comisiones de trabajo político-pedagógicas orientadas a articular la resistencia y la propuesta sindical ante el embate sobre los presupuestos educativos y el trabajo docente.
Durante las tres jornadas de comisiones y plenarios, se abordaron ejes estratégicos para el movimiento pedagógico continental:
- Defensa de la Educación Pública y la campaña mundial “Por la Pública”: Con el respaldo de más de 30 millones de docentes organizados en la Internacional de la Educación, se ratificó la movilización social y sindical en defensa del presupuesto y la universidad pública.
- Democracia, libertad sindical y derechos: Se repudió la persecución a los dirigentes gremiales, al tiempo que se exigieron escuelas garantizadas como territorios de paz y de pedagogía de la memoria.
- Diversidad, inclusión y pueblos originarios: Debates centrados en el derecho a la educación pública de las comunidades afrodescendientes y pueblos indígenas, así como la plena inclusión de las diversidades en el sistema educativo y en las estructuras sindicales.
- Juventud y formación docente: Elaboración de estrategias para organizar a las y los docentes en sus primeros años de carrera y articular la formación pedagógica desde las escuelas de educación superior y las universidades públicas.
El encuentro concluyó con la reunión del Comité Regional de la IEAL y el plenario general, donde se ratificó la necesidad de seguir tejiendo lazos de solidaridad continental frente a la coyuntura actual y en marcha hacia las luchas que vienen.
Fabián Felman, titular de la CEA, afirmó: “Es un orgullo estar acá porque somos una de las entidades fundadoras de este movimiento. En ente encuentro hicimos un balance de estos 15 años, de las situaciones que han ocurrido en la región. De tener gobiernos democráticos y populares, a encontrarnos en la mayoría de los países de la región con gobiernos de derechas que intentan exterminar derechos que hemos conquistado a lo largo de los años”.
Entre otros aspectos, destacó: “trabajamos en la comisión por la libertad sindical, en rechazo al acoso a los dirigentes sindicales, trabajando por el derecho de los pueblos indígenas a la educación, por la inclusión de las diversidades en todo en la educación, en los espacios sociales, en los espacios de las organizaciones sindicales, la incorporación de los jóvenes a la lucha sindical, a las organizaciones sindicales, trabajando desde los profesorados mancomunadamente con las escuelas de educación superior y en relación con la Universidad pública”, concluyó.
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